孩子不自律是本能，父母让他自律是本事！

 但自律的孩子往往不是天生的，而在于父母后天的培养。

人的本能行动有两大来源，一是追求快乐，二是逃避痛苦。

多数人的本能都是选择后者。因此，生活中贪玩、学习时偷懒也是大多数孩子的天性。

举个例子，有一位爸爸曾偷偷拍下了孩子写作业的全过程:

一会儿推推门，一会点点墙，走神、发呆、上厕所，各种搞小动作，就是不写作业。

整整9分钟的时间，孩子真正花在作业上的时间，却只有2分多钟。

许多父母纷纷感叹：“仿佛看到了自己家孩子。”

是啊，这个孩子暴露的，其实是无数个孩子的通病。

他们自律性差，自主学习的能力低，一旦缺少父母的监督和管教，很容易管不住自己。

有研究证明，孩子6岁之前，大脑前额皮质发育不成熟，学习动机尚不明确，自控力也非常弱。

如果这个时候，父母作为孩子的“第一责任人”，选择撒手不管，孩子只会越来越肆无忌惮、放纵自己。

 因此更需要父母，制定规则、时刻监督，帮助孩子去除本性中的任性和散漫。

一个二年级的孩子，能有多自律？这里有一个小女孩的例子——

这些习惯她已经坚持了好几年，雷打不动。

但她的好习惯也不是一开始就有的，这背后其实是父母在不厌其烦地管教、约束和督促。

慢慢地，女孩就养成了自律的习惯。

对于家长而言，一定要在孩子没有自主思考能力时，帮助他养成习惯。

尽管监督的过程很痛苦，你得时时刻刻盯着他，但定型之后，孩子未来的路会很好走。

为人父母最大的远见，就是让孩子把自律变成一种生活方式。

孩子哪会知道，现在如果不肯吃苦、不肯学习，将来要受多少生活的磨难。

所以，不要把“撒手不管”，当成“静待花开”。

在他习惯养成的关键期，用适当的方式推他一把，孩子便会爱上这种自律的感觉，拥有自发养成的“好习惯”。

孩子自律的习惯，越早培养越好。

培养孩子的自律，几岁是关键？

在谈论年龄前，我们先看看目标。

如果要让孩子学会自我管理，就得先明白自律的一条原则：先承受痛苦，再享受快乐。

那在生命的前三年，肯定不是合适的时机。因为0-3岁，孩子需要父母倾注大量的爱。而且这个时候，你让孩子明白这个道理，也不是一件容易的事。

精神分析心理学认为，童年父母与孩子的关系决定孩子一生的性格命运。所以在头几年，可以尽情地去爱孩子，培养亲子间的亲密关系。

只是注意别打着爱的旗号去溺爱孩子，养成坏习惯。

爱与规矩并不冲突。

而到了3-6岁的时候，是孩子规则意识和早期行为习惯形成的关键期。

这个时候，孩子的自我管理开始萌芽。他们会开始表现出强烈地证明自己能力的意愿；也开始在游戏中制定规则，并且乐于接受管束。

这个年龄的孩子各种能力都开始发展了起来。他们可以理解你的指令，并且能顺畅表达自己的想法。

当然，家长们要明白，自律永远不可能通过逼迫的方式获得。

与其把焦点放在虚假的"自律"上，不如引导孩子发现，他当下做的事情的意义是什么。

家长要做的，是帮助孩子找到真正热爱的事情，并鼓励孩子既要有“梦”，更要敢“想”，把遥不可及的梦想，化作一步一个脚印的努力。

 梦想，或者是野心才是一个孩子不断向上的源动力，更是自律的最大“内驱力”。

如何培养真正的“自律”？最简单的方法就是，制定容易实现的短期目标与计划。

过高的要求，别说是孩子了，就算是大人，也会因为“够不着”而失去信心。

但如果把宏伟的梦想，分解成容易实现的小目标，制定出短期的计划，就很容易尝到成功的甜头。

孩子的学习和生活也是如此。每天，只要比昨天的自己进步一点点，不管是考试进步了5分，还是做出了一道奥数难题，抑或是学会了一项生活技能，大脑都会发出赞赏的信号。

父母再及时给予肯定和鼓励，会让孩子更加自信。对自我价值的认可，也会让孩子的自律性更强，养成持续努力的习惯。

父母一定要引导孩子成为有规则、有底线的人，通过鼓励和肯定，帮助孩子打开兴趣之门，养成持续努力的好习惯。

要想孩子养成主动学习的习惯，关键不在于父母的催促，而是提前立好规矩。

在孩子小时候，父母就应该制定相应的规则，并陪着孩子严格执行，比如写完作业才能玩、作业完成后必须检查、每天必须复习和预习等等。

让规矩来督促孩子主动学习，比家长跟在后面唠叨催促更管用。

培养阅读习惯，父母要和孩子一起努力。

湖南有位爸爸，为了让儿子爱上读书，专门建了个家庭图书馆。儿子2岁的时候，藏书已经达到了2万册。如今，十年过去了，儿子已经成了最忠实的读者。

学识影响眼界，眼界决定格局，而格局影响孩子未来的一生。良好的阅读习惯，可以让孩子受益一生。

 孩子不自律是本能，父母让他自律是本事。

帮助孩子养成好习惯，让自律根植于内心，这才是父母真正为孩子计深远的大爱。