春节期间，带孩子串门是常事。要么带孩子去亲朋家做客，要么就在家接待亲戚朋友的到来。
这个时候，很多父母就会发现，孩子并没有像自己想象中的那样“有礼貌”，有时候孩子不愿意开口叫人，有时候孩子讲的话不够有礼貌，偶尔还抢话……
明明之前已经和孩子说过要见谁，该怎么打招呼，但是，真要叫人的时候，孩子就像“哑巴”了一样，不愿意吱声。
“打招呼”对于成年人来说很简单，但对孩子来说，要突破几层的困难。第一，他要知道这个人是谁；
第二，他还要记住这个人是谁；
第三，他的眼睛要能看见这个人是谁；
第四，他要用嘴巴能说出来这个人是谁。
很多时候，往往孩子们还在辨认中，就被爸爸妈妈催说“你怎么不知道叫人呢？”。所以，请不要把你认为理所当然、小菜一碟的“打招呼”强加给孩子，对孩子们来说，真的没那么容易。
孩子不会跟人打招呼问好，背后的原因是非常多的，父母需要做的并不是一味地批评指责孩子，而是要想办法找出原因，在理解他的同时，帮助他练习。先教孩子熟悉最亲的几个亲戚（比如舅舅小姨叔叔姑姑）。等这些都熟悉之后，再慢慢去认识别的亲戚（姨婆舅公表舅之类的远点的亲戚）。孩子不愿打招呼，不要当众责怪他，但是当他表现出退缩时，家长也不能听之任之。我们要做的，既不是强迫孩子，也不是任由孩子回避挑战，而是要帮孩子缓解面对挑战时的心理压力，增强他的内在力量，轻轻地推着他，一点点地进步，一步步地应对挑战。
如果孩子不愿意叫人，家长可以做进一步地引导，说话的时候一定要温和而且充满期待。比如“你愿意和妈妈的朋友张阿姨打招呼吗”，如果孩子还是不愿意，这时候可以给他“退而求其次”的选择，比如“如果不愿意和打招呼，那就和张阿姨握个手，或者微笑下吧。”如果孩子还是不愿意，可以引导他在和对方离别的时候说再见，一般在有了短时间的聊天和接触后，孩子会更愿意和对方道别的。要过年了，有的家长这个时候才想起来教孩子一些礼貌用语。孩子刚接触礼貌用语，就被要求用。礼貌用语确实是非常重要的社交技能，但是这个技能是需要孩子在生活中慢慢学习、逐渐掌握的。家长想一天之内教会孩子说你好、再见、谢谢、请问，然后让他在今晚家里来客人或者明天去别人家做客就用上，这也太难了。教会孩子说基本的礼貌用语之后，要不断地带着孩子去做练习，在练习的过程中让他获得成就感，慢慢的才能够变成习惯。这个过程大概需要1~2个月，有些孩子甚至需要3~4个月，如果我们一股脑地把多个礼貌用语都告诉孩子，还要求他短时间内用好，会对孩子造成很大的心理压力。 ♥ 建议家长这样做：
❶ 不要强迫孩子马上用礼貌用语，也不要随便给孩子贴上“没礼貌”的标签。
❷ 从简单到复杂，从少到多。先让孩子从一个词开始慢慢的练习，比如就从“你好”开始练习。
❸ 创造一些练习的机会，让孩子知道用这样的礼貌语言真的能让他感到愉快，让别人也舒服。
比如带孩子坐公交，鼓励他对司机师傅说一次“你好”。进出小区大门时，对小区的门卫大叔说“你好”。在家里，也可以多和孩子对话练习。
❹ 如果“你好”、“谢谢”等词组孩子平时就能说的很好了，那就可以教孩子说点春节特有的礼貌用语，比如“恭喜发财”、“新年快乐”、“猪年大吉”。
有的孩子能说会道，然而特别爱抢话，甚至他在说话的时候，还要所有人都听他的。这一类孩子常常会给人没礼貌没教养的印象，觉得孩子不懂得尊重人，不会倾听。
孩子春节见的大人和其它小伙伴，对于他来说是一个新的团体，他希望得到大家的关注，不想被忽视。还有一个原因，就是孩子在这个阶段特别想当领导，所以他认为用这种方式能够得到大家的瞩目。就好比一个进入新班级的孩子，为了得到老师和同学的关注，经常上课插话。孩子渴望得到大人关注，渴望在一众小伙伴当中受人瞩目，愿意把自己的内在想法表达给大家，本身就是一件特别值得肯定的事情。只是用错了方法而已。
这一类的游戏可以让孩子知道“被抢话”的感受是不舒服的。1、 孩子老插话的时候，爸爸妈妈去模拟别人的内心独白“唉呀这孩子怎么总是老插话” 。孩子就能看到他的插话行为并没有达到他的想法。2、可以做一些角色扮演的游戏，让孩子在他说话的时候被父母插话，被父母打断，被父母干扰，然后问问他，你被插话的感受是什么？当孩子经过换位，体会到他人的不适感以后，父母就要给孩子建立一些规则。比如，当别人的话没有说完的情况下，你不要打断他、不要讲话，这就是一个明确的规则。比如，孩子在和别的小伙伴们一起玩耍的时候，让他去问问小伙伴：你怎么想呀？你觉得呢？你有更好的办法吗？教孩子学会用提问的方式去关注别的小朋友，可以帮助他提高社交能力，有个更好的社交圈。最后，想提醒父母们在日常生活中一定要注意自己的言传身教，爸爸妈妈待人和气，多说礼貌用语，善于倾听，不随意插话，孩子看到这些都会模仿学习，榜样的力量是无穷的！超级育儿师兰海，15年来研究近30000家庭的成长，擅长通过规则意识的建立解决孩子成长中的各种关键问题。在4季“超级育儿师节目中”，兰海老师在100多个家庭中帮助家长和孩子建立“家庭规则”，将很多濒临崩溃的父母找回育儿信心。这套课程32节课，覆盖孩子成长过程中90%的基础规则，提供22个规则工具，在孩子吃饭睡觉、学习运动、基础社交、做客出行、家中家外安全等各种场景，提供实操案例，为家长们提供切实可行的参照话语、辅助工具。更为家长们解开孩子规则意识的心理密码，帮助家长化解与孩子的心理隔阂。最后祝大家能够通过这套课程学会如何制定规则、如何调整规则、如何坚持规则，帮助我们的孩子尽早建立”规则意识“，让他们受益一生。
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