为什么要上科学课?儿子用俩月时间给了我最好的答案!

上课两个月

葫芦的四个可喜变化

伊姐的老粉儿都知道，葫芦在今年上半年试听过南瓜科学课，他非常喜欢，试听完就种草报正课了。我当时还写推文安利过这个课。

我还记得，超级吸引葫芦的试听课，讲的是碘遇淀粉变蓝，用淀粉写出“无字天书”，课后他还用淀粉水给爸爸写了一封无字书。学以致用，不要太酷。

到现在，他已经坚持上课两个多月了，葫芦的进步和变化肉眼可见。

首先，他有了科学思维，会将所学知识应用于实践，分析问题、解决问题能力大大提升。很多我都不太清楚的知识，比如，碘遇淀粉变蓝有什么妙用、打雷的时候为什么会有闪电、为什么水开了会冒泡、天为什么是蓝的......葫芦都能说得头头是道。

▲学习淀粉遇碘酒变蓝

第二，学习兴趣强烈，很爱主动探究和思考。刚上一年级时，他对科学课没什么兴趣，科普书太枯燥也不太爱看。自从上了南瓜科学，他成了人见人爱的“班级通”，同学们特别喜欢跟他讨论“十万个为什么”。

▲体验光的折射现象

第三，动手能力强了，手眼协调能力大大提升。男孩子动手能力要弱一些，但南瓜科学很注重孩子们的动手实操。最开始，葫芦做实验手忙脚乱，需要我在身边协助他。现在完全不用了，跟着老师的讲解，实验做得又快又好。

▲实验过程全程独立完成

第四，专注力也有了明显提升。以前葫芦在上其他课时，只要时间稍长，就会坐不住，手上也有小动作。自从上了南瓜科学，他享受到了all in 的快乐。现在，学校老师都夸他课堂习惯特别好，全程精力高度集中。

孩子能有这么大的进步，是因为南瓜科学每堂课都是精品。课程内容选的是孩子们生活中常见的，上课方式又很有趣， 每次陪葫芦上课，我和孩子都兴奋得不得了。

有趣又有料的科学课

孩子超喜欢

柠檬汁能去除鱼腥味；小苏打能去除油污；小朋友之所以得蛀牙，并不是蛀虫把牙咬坏了，而是食物产生了酸性物质，把牙齿腐蚀了......

南瓜科学课会跟孩子一起深挖产生的原因，给孩子最有趣的科学启蒙。

不枯燥、不深奥，但是能学到很多知识，好奇心得到极大满足，这是孩子喜欢上南瓜科学课，家长信任南瓜科学课的原因。

每次上课都超有仪式感，实验服、护目镜、勋章......既有范儿，又能对孩子起到很好的保护作用。

课前“开胃菜”，先读绘本了解课堂要学的基本知识，同时也把好奇加满格。

这可不是普通的绘本，贯穿在小故事里的是满满的干货知识：酸遇碱会发生神奇的变化，别小看这个变化，生活中有很多妙用。

读完绘本，孩子会有很多小疑问：什么是酸？什么是碱？它们相遇真的会冒出很多泡泡吗？

带着这些疑问，进入课堂的下一个环节——实验互动课。

南瓜哥哥用小苏打粉和柠檬酸去除地板上的污渍，这可是孩子们没听说过的去污小妙招。还没开始动手实操，葫芦已经直呼“神奇”了。

实验互动环节，是葫芦最喜欢的。通过前两个环节的学习和铺垫，葫芦已经迫不及待了。

酸遇pH试纸变红，碱遇pH试纸变蓝，亲手操作后，葫芦对酸和碱性物质有了直观了解。

酸和碱相遇，会发生什么神奇反应？最直观的办法就是亲手试试。在酸性溶液里加一勺小苏打，好家伙，立刻有火山爆发的即视感。

试问一下，哪个孩子能抵抗得住这么诱人的科普课堂？酸碱知识一下子就印在小脑袋里了。

你以为这就完了？南瓜科学课的知识拓展环节还会将孩子的思路打开，在深度和广度上进一步拓展。

蛀牙是怎么形成的？并不是蛀虫把牙咬坏了，而是食物产生了酸性物质，把牙齿腐蚀了。这样的知识拓展，是不是很有意思？

上完这堂课，葫芦特别兴奋地跟身边的小朋友普及蛀牙知识，以及怎么保护牙齿最有效，真是学以致用，用以促学，学用相长，知行合一。

其他家长反馈

孩子进步非常大

葫芦的变化并不是个例，很多上了南瓜科学课的孩子，都有了明显进步。

我上次推文后，不少孩子种草了南瓜科学，下面是部分爸爸妈妈的反馈。

枯燥的科学知识讲得如此生动，让孩子好奇心得到极大满足，这背后有强大的师资力量做支撑，将“玩中学”发挥到极致。

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